Realismo

CONTINUACIÓN DEL CLASICISMO

• La obra de arte debe ser bella, noble y pedagógica.
• Se debe valorar la belleza y reglas para su configuración.
• Se pone por encima de la realidad.
• Se estudiaban antiguas obras de arte Griego y Romano.
• Estaba representado por La Academia y la Escuela de Bellas Artes.

Jean Auguste Dominique Ingres: uno de los representantes importantes de esta época. Las características que manejaba son:

• Buen trazo de contorno de figuras
• Fue un excelente retratista
• Manejaba figuras armónicas y claras, ordenadas como un todo cerrado y estructurado
• Temas de mitología y la Biblia
• Fue maestro de la escuela superior de París

Algunas de sus obras más importantes son:
La bañista de Valpincon

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Apoteosis de Homero

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Júpiter y Tetis

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El baño turco

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LA RUPTURA DEL ROMANTICISMO

Los pintores románticos toman como modelo la pintura barroca y a Rubens. Una obra importante es la de “La balsa de la Medusa”

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Temas del romanticismo:

• Paisajes pintorescos
• Fuerzas de la naturaleza como naufragios y tempestades
• Escenas costumbristas populares, principalmente las orientales por su exotismo.

Eugene Delacroix: una de las figuras capitales dentro del romanticismo francés.

• El medio para configurar el arte no es la línea sino el color
• Acontecimiento dramático y trágico
• Mucho color
• Composición clasicista
• Movimiento
• Luz y colorido (gran realismo)
• Delacroix es al romanticismo del color lo que Ingres al neoclasicismo de la línea.

Obras importantes:

La barca de Dante

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La muerte de Sardanápalo

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PAISAJISTAS INGLESES

• Se daba preferencia por los paisajes
• Inglaterra se caracteriza por la representación y cuidado del jardín
• Representación de paisajes con óleo y acuarela

William Turner:
Artista romántico del paisaje inglés, cuyo estilo condujo a la fundación del impresionismo.

• Temas dramáticos naufragios
• Vistas románticas de la naturaleza
• Es uno de los fundadores del paisaje inglés a la acuarela

John Constable: Es el lado opuesto de Turner

• Gran luminosidad Considera efectos de la atmósfera
• Efectos del agua Colores vivos
• El cielo como fuente de luz
• Elige países con nubes inestables en los que el aspecto cambia de un momento a otro.
• Constable afirmó: “La forma de un objeto es indiferente; la luz, la sombra y la perspectiva siempre lo harán hermoso”

Obra importante:
“El caballo blanco”

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Bonington: otro artista romántico importante.

• Paisajes de escenas urbanas
• Cuadros de motivos históricos
• Trabajos combinados entre Francia e Inglaterra

ROMANTICISMO

• Sentimiento sobre la naturaleza es uno de los rasgos básicos de la ideología romántica
• El alivio que brinda la soledad del campo: permanente relación del hombre antela naturaleza
• Naturaleza: es un patrón común Entrelazamiento entre el mundo exterior y el alma humana

REALISMO

• La realidad perceptible era el elemento primario
• La obra de arte debía reflejar fiel a la naturaleza
• La visión debía ser practicada y agudizada
• Sólo era posible aprender a ver las cosas durante el proceso de su creación
• Escuela de Barbizon
• Observación de un paisaje heterogéneo
• Atención a los cambiantes fenómenos de la luz y su importancia para el colorido de los objetos
• Surge el ilusionismo por medio del estudio de la luz: “sin luz no hay creación, todo es caos, muerte o pedantería”
• Una luz menos libre y cambiante (más variable que los románicos)

Daubigny: “los mejores cuadros no venden” (esto lo dijo al ver que sus más finos logros eran poco entendidos).

• Campos bañados de la luz
• Agua en los estanques
• Yuxtaposición de manchas de color

Rousseau Tardaba tanto en pintar que sus obras completas con pocas.
Los temas que maneja en sus obras con árboles, bosques, panoramas fluviales y la luz.

Corot: “Luz y sombra, nunca están móviles”

Halo o Aurora: destruye la claridad de los contornos y da una sensación de movimiento.

Millet: Socialista revolucionario que plasma en sus cuadros la vida pobre, dura y sencilla de los campesinos.

Courbet: se le considera como la aportación más destacada y trascendente al desarrollo del realismo en pintura en el siglo XIX. Para él sólo la realidad observada por el artista podía ser el punto de partida y el criterio de valoración de un cuadro.

SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XIX

• Lo verdadero sustituye a lo bello
• Período de conflicto y cambio social
• Artista: individuo de salón, socialmente aceptable, independiente
• Conflicto entre el arte académico y el arte realista
• “Una pintura de demócratas, de los que no se cambian de ropa interior y quieren situarse por encima de los hombres del mundo, arte que desgracia e inquieta”
• Lo visual fue desplazándose a lo estructural
• Lo real a lo imaginario
• Más interés por el pequeño brochazo que su representación